El ministro de Educación Andrés Navarro afirmó hoy que
profundizará los programas de investigación como elemento fundamental para
identificar con rigor las debilidades y las fortalezas en el sistema educativo,
con el fin de seguir fortaleciendo la inclusión en el sistema educativo
dominicano.
El funcionario participó en la presentación del estudio
“Niños fuera de la escuela: la exclusión educativa en la República Dominicana”,
proceso llevado a cabo por el Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia
(UNICEF), con el concurso del cuerpo técnico del Minerd.
Navarro dijo que “los datos que arrojan el estudio indican
que hay que apostar al uso de la investigación educativa para desarrollar
política asertivas con las evidencias logradas, y no gestionar las acciones
sobre la base de malas prácticas, especulaciones, presunciones o ideas fuera de
contexto que generan desperdicios de recursos y de tiempo”.
En el encuentro, realizado en uno de los salones del hotel
El Embajador, Navarro agradeció el valioso trabajo y el decidido compromiso
asumido por Unicef en favor de la niñez dominicana, en este caso particular, de
la educación
“Nos sentimos apoyados por ustedes, no por ser simpáticos
con el Minerd, sino por lo suficientemente objetivos y comprometidos con la
mejora de la educación dominicana. Tenemos que ver este aporte como una gran
oportunidad que nos permite identificar nuestras debilidades, no sólo como
sistema educativo, sino, además, como sociedad en general”, enfatizó.
Destacó que las vulnerabilidades que muestran los
estudiantes en el estudio dado a conocer, van más allá de razones limitadas al
sistema educativo, sino que tienen sus raíces en la histórica estructura social
del país.
“Es por esa realidad que debemos asumir esto con humildad
como una valiosa oportunidad para la autocrítica que coadyuvará en el propósito
de alcanzar una transformación sincera del sistema educativo”, refirió.
Dijo que el reto en la educación dominicana, tal vez lo refleja
el estudio, aborda no sólo la necesidad de la aplicación de un nuevo currículo
y de la metodología, sino en mejorar la gestión en los centros educativos, con
un concepto más inteligente y estratégico que faciliten la identificación a
tiempo de las vulnerabilidades, e incluso, prevenirlas.
“De ahí la importancia del Minerd implementar alianzas con
las entidades y organismos vinculados a la educación, las asociaciones de
padres, madres y amigos de la escuela, entre otras, “pues las vulnerabilidades
que se muestran en el estudio, se vienen arrastrando en las condiciones del
estudiante desde muy temprano del primer ciclo, son realidades que se pueden
atender a tiempo con el concurso de todos”, enfatizó.
Por su lado, Rosa Alcarte, representante de Unicef en el
país, valoró los ingentes esfuerzos desplegados por el Minerd en los últimos
años en procura de superar los problemas históricos que arrastra la educación
dominicana, así como los notables resultados alcanzados.
Entre los logros citó la implementación de la impactante
Jornada Escolar de Tanda Extendida, los servicios integrales a la primera
infancia, el acceso casi universal en el nivel Primario en las escuelas, el
fortalecimiento de la formación docente, la profesionalización en el sistema
educativo, y la creación de los programas de prevención de la violencia en los
planteles escolares.
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