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Brasil va a elecciones con 158 millones de votantes para escoger al Presidente

BRASILIA,- Brasil celebra este domingo unas elecciones generales para elegir a la próxima fórmula presidencial, renovar parte del Poder Legislativo, y definir también las 27 gobernaciones, incluida la del Distrito Federal. 158 millones de personas están convocadas para participar de estos comicios marcados por la alta polarización política. 

 Una encuesta señala que la ventaja de Lula sobre Flávio Bolsonaro se redujo de cara a la primera vuelta en Brasil .

Pese a haber 13 candidatos presidenciales, el foco está puesto en la disputa entre el actual mandatario, Luiz Inácio Lula da Silva, y el senador Flávio Bolsonaro, del Partido Liberal, quienes encabezan todas las encuestas, aunque, según las mismas mediciones, a ninguno le alcanzaría para evitar la segunda vuelta del próximo domingo 25 de octubre. 

 La primera vuelta de este domingo se realiza entre las 8 y las 17, según la hora oficial de Brasilia. Si ningún candidato presidencial o a gobernador supera el 50 % de los votos válidos, los dos más votados competirán en el balotaje. 

El Tribunal Electoral de Brasil advirtió que actuará contra cualquier intento de amenaza o interferencia en las urnas La fórmula presidencial que se imponga en las urnas ejercerá un mandato de cuatro años a partir del 5 de enero de 2027. 

 La elección también definirá el rumbo de la política exterior brasileña, las relaciones con Estados Unidos, y la composición de instituciones que estuvieron en el centro de las tensiones durante el gobierno de Jair Bolsonaro. 

 La renovación del Congreso y las reglas para ganar Los votantes también elegirán los 513 integrantes de la Cámara de Diputados y 54 escaños del Senado Federal, equivalentes a dos tercios de la cámara alta. 

Cada estado y el Distrito Federal designarán a dos senadores, además de diputados estaduales o distritales para sus respectivas legislaturas locales.

 Las 27 gobernaciones, junto con las vicegobernaciones, también estarán en juego. Para imponerse en la primera vuelta, las fórmulas presidenciales y los candidatos a gobernador deben reunir más de la mitad de los votos válidos, sin contar los sufragios en blanco ni los nulos. 

 Cada elector deberá hacer seis selecciones en la urna electrónica: diputado federal, diputado estadual o distrital, dos senadores, gobernador y vicegobernador, y presidente y vicepresidente. Antes de confirmar cada opción, la pantalla mostrará la foto, el nombre, el cargo y la sigla partidaria del candidato. 

 El voto es obligatorio para los brasileños alfabetizados de entre 18 y 70 años. Los adolescentes de 16 y 17 años, los mayores de 70 y las personas analfabetas pueden decidir si participan, mientras que quienes estén obligados a votar y no puedan asistir deberán presentar una justificación ante la Justicia Electoral.

 El Tribunal Superior Electoral validó 13 fórmulas presidenciales. 

El registro inicial de Pablo Marçal fue rechazado por irregularidades en su afiliación partidaria, por lo que el Partido Renovador Laborista Brasileño oficializó a Leonardo Avalanche y Silvia Hellen da Silva Pereira como sus candidatos. 

 La identificación ante la mesa receptora se debe realizar con un documento oficial con foto o mediante datos biométricos registrados en el sistema. 

Al comenzar la jornada, cada dispositivo emite la Zerésima, que certifica la ausencia de votos previos, y al cierre imprimirá el Boletín de Urna con los resultados de esa sección, documentos que podrán consultar fiscales partidarios y ciudadanos. Lula buscará retener el Palacio del Planalto frente a Flávio Bolsonaro, hijo del ex presidente Jair Bolsonaro. 

La elección se desarrolla después de varios triunfos de fuerzas de derecha en Argentina, Chile, Bolivia, Colombia y Perú, mientras Brasil y México permanecen como los principales gobiernos de izquierda de la región. 

 Una victoria de Lula mantendría esa posición brasileña en América Latina, mientras que un triunfo de Bolsonaro acercaría al país a la tendencia regional. 

 Flávio Bolsonaro asumió la candidatura del Partido Liberal, tras la inhabilitación de su padre, el ex presidente Jair Bolsonaro, quien se encuentra en prisión domicilaria tras ser condenado por intento de golpe de Estado.

 Donald Trump mantiene una alianza con Jair Bolsonaro, y su administración impuso aranceles a productos brasileños y sanciones contra jueces y otros funcionarios. 

(FUENTE: INFOBAE)



Contraloría publica 28 nuevos informes de auditorías en instituciones del Estado

La Contraloría General de la República (CGR) puso a disposición de la ciudadanía nuevos informes de auditorías practicadas a instituciones públicas, en cumplimiento de las instrucciones expresas del presidente Luis Abinader Corona, de hacer públicos estos informes conforme al compromiso de su gestión con la transparencia, y en aras de ampliar el acceso de la población a los resultados de los procesos de fiscalización realizados durante su gestión.

Pese a que la ley no faculta a la Contraloría a realizar dichas publicaciones, el contralor general de la República, Geraldo Espinosa Pérez, explicó que esta nueva entrega dispuesta por el mandatario da continuidad a la divulgación progresiva de las auditorías correspondientes a períodos comprendidos entre agosto de 2020 y diciembre de 2025.

Comprende 28 informes correspondientes a 25 auditorías con enfoque integral y a 3 informes de seguimiento a las recomendaciones de auditorías, cuyos resultados podrán ser consultados a través del portal institucional de la Contraloría https://contraloria.gob.do   

Espinosa Pérez sostuvo que esta entrega se suma a los 39 informes de auditorías que ya habían sido divulgados como parte de este proceso. 

Expresó que dicha acción permitirá a los ciudadanos, organizaciones de la sociedad civil, medios de comunicación y demás sectores interesados conocer los resultados de las evaluaciones realizadas sobre el manejo de los recursos públicos, el cumplimiento de las disposiciones legales y la efectividad de los controles establecidos en las instituciones examinadas.

 Un proceso sustentado en la Ley 10-07

 El numeral 8 del artículo 18 de la Ley núm. 10-07 establece entre las funciones especiales del contralor general de la República, la de remitir directamente al titular de la respectiva entidad u organismo público, al Poder Ejecutivo, a la Procuraduría General de la República o a la Cámara de Cuentas, según corresponda, los resultados o informes de las evaluaciones, auditorías internas e investigaciones realizadas.

 En ese marco legal, el contralor resaltó que la divulgación de estos informes se realiza por delegación del presidente de la República, como parte de las medidas adoptadas por el Poder Ejecutivo para facilitar el acceso público a los resultados de las auditorías y fortalecer los mecanismos de transparencia y rendición de cuentas.

 El funcionario explicó que la Contraloría desarrolla tres tipos de auditoría: auditoría interna con enfoque integral, auditoría interna focalizada y auditoría de seguimiento. Cada modalidad responde al alcance y propósito de la evaluación, así como a los riesgos, procesos, operaciones o recomendaciones que requieran ser examinados.

 También destacó que, desde que fue designado como contralor, el 9 de febrero de 2026 del año en curso, Contraloría coordina con la Cámara de Cuentas programas de auditorías para evitar la duplicidad, por lo tanto, no serán publicados aquellos informes correspondientes a períodos intervenidos por el citado organismo.   

 Asimismo, señaló que el Plan Estratégico Institucional 2025-2028 de la Contraloría contempla, entre sus resultados, continuar ampliando el alcance de las auditorías y avanzar progresivamente hacia una mayor cobertura de las instituciones públicas sujetas al Sistema Nacional de Control Interno.


Analizan responsabilidades penales enfrentarán empresas con nuevo Código Penal

La entrada en vigor del nuevo Código Penal, prevista para el próximo 5 de noviembre, plantea nuevos escenarios de responsabilidad penal para las empresas y obliga al sector privado a revisar sus mecanismos de prevención, cumplimiento y gestión de riesgos.


Así lo analizó, La Cámara Británica de Comercio de la República Dominicana (BritChamDR), a través de su Comité Legal, durante la primera edición de BritCham Legal Talks, celebrada con la participación de especialistas del sector jurídico y empresarial.

El nuevo Código Penal establece un marco que amplía y precisa los escenarios en los que las personas jurídicas pueden enfrentar responsabilidad penal por hechos cometidos en su nombre o beneficio. Ante este nuevo escenario, BritChamDR puso el foco en los cambios que deberán considerar las empresas en sus estructuras de cumplimiento, controles internos y gestión de riesgos.

Durante el panel se analizaron los criterios para determinar la responsabilidad penal de las personas jurídicas, las posibles sanciones y el papel de los programas de cumplimiento como herramientas para prevenir y detectar conductas que puedan generar consecuencias legales para las compañías.

La discusión también abordó aspectos que adquieren especial relevancia bajo el nuevo marco, como la debida diligencia de terceros y proveedores, las responsabilidades de los órganos de dirección, los canales de denuncia y los protocolos internos de prevención y respuesta.

El panel estuvo integrado por Francisco Álvarez, de FAbogados; Ralvin Gross, de Casa Brugal; y Antonia Durán, de EGE Haina, con la moderación de Nicole Portes, de OMG. Los especialistas analizaron desde las perspectivas jurídica y empresarial los principales retos que plantea la aplicación de las nuevas disposiciones.

Urania Paulino, coordinadora del Comité Legal de BritChamDR, destacó la importancia de que las empresas conozcan con anticipación el alcance de las nuevas disposiciones y traduzcan estos cambios en medidas concretas de prevención y gestión de riesgos.

Con esta iniciativa, BritChamDR fortalece su agenda de análisis de los cambios regulatorios que inciden en la actividad empresarial, promoviendo el intercambio entre los sectores legal y corporativo sobre las nuevas obligaciones que plantea el ordenamiento jurídico dominicano.

 

Popular lidera financiamiento viviendas con cartera hipotecaria de RD$87,700 millones

El Banco Popular Dominicano informó que su cartera hipotecaria cerró 2025 en RD$87,729 millones, consolidándose como líder del crédito hipotecario entre los bancos de capital privado del país, con una participación de mercado de 28.2% y el financiamiento de 3,667 viviendas durante el año pasado.

Estas informaciones fueron compartidas por el señor Francisco Ramírez, vicepresidente ejecutivo de Negocios Personales y Sucursales del Banco Popular, durante su participación en elConstruction & Real Estate Summit SD, evento organizado por la revista Mercado, donde abordó la evolución del sector construcción, su impacto en la transformación económica de la República Dominicana y cómo el financiamiento hipotecario continúa siendo un elemento clave para ampliar el acceso a la vivienda en un mercado que mantiene una demanda sostenida de nuevas soluciones habitacionales.

En este sentido, resaltó, además, que los desembolsos del banco en préstamos interinos para construcción crecieron el 149% en los últimos cinco años, alcanzando aproximadamente RD$31,120 millones, que han impulsado el desarrollo de proyectos residenciales, comerciales y turísticos en distintos puntos del territorio nacional.

Liderazgo en préstamos hipotecarios e interinos

El ejecutivo destacó que estos resultados reflejan el respaldo sostenido del Popular al acceso a la vivienda y al desarrollo del sector construcción, señalando que el liderazgo del banco en financiamiento hipotecario y préstamos interinos adquiere especial relevancia en un sector que aporta cerca del 13% de la economía nacional y que figura entre los mayores generadores de empleo e inversión del país, movilizando una extensa cadena de valor.


“La construcción es una de las expresiones más visibles del desarrollo económico. Detrás de cada proyecto hay inversión, empleo, oportunidades y confianza en el futuro del país. Desde el Banco Popular hemos asumido el compromiso de respaldar ese proceso con soluciones financieras que contribuyan al crecimiento sostenible de la República Dominicana”, afirmó el señor Ramírez.

Red de alianzas con el sector construcción

Esta apuesta por el desarrollo del ecosistema inmobiliario se complementa con una red de más de 1,100 aliados, integrada por constructoras, fiduciarias, inmobiliarias y agentes inmobiliarios, que facilita la conexión y la confianza entre desarrolladores, inversionistas y adquirientes de viviendas, al tiempo que ayuda a la expansión del crédito y a mejorar las perspectivas del mercado inmobiliario dominicano.

Durante la presentación, valoró el papel que desempeñan en la estructuración financiera de proyectos empresas como Fiduciaria Popular o la Administradora de Fondos de Inversión Popular, así como la unidad de Banca de Inversión del Banco Popular, que van más allá del financiamiento tradicional y contribuyen a elevar los niveles de transparencia, confianza y competitividad del sector.

Como parte de esta visión, el ejecutivo bancario recordó a la audiencia que, por segundo año consecutivo, la publicación especializada Euromoney reconoció al Popular como el Mejor Banco para Bienes Raíces de la República Dominicana, una distinción que respalda su liderazgo y trayectoria en el financiamiento del desarrollo inmobiliario nacional.

Carolina recibe apoyo de Geanilda Vásquezpazra el 2028: “Vamos a ganar"

La dirigente política Geanilda Vásquez anunció este sábado su respaldo a las aspiraciones a la presidencia de la República de Carolina Mejía y formalizó la integración de su equipo político al proyecto Carolina 2028, durante un acto que reunió a dirigentes nacionales, legisladores, autoridades municipales y miembros de las estructuras territoriales del Partido Revolucionario Moderno (PRM).

Al explicar su decisión, Vásquez afirmó que su respaldo responde a una coincidencia de valores y a una misma forma de entender la política como servicio. Destacó la experiencia de gobierno de Carolina, su capacidad para escuchar y la sensibilidad con la que ejerce el liderazgo.

“He decidido apoyar a Carolina Mejía. No llegué a esta decisión por una encuesta ni por conveniencia. Llegué después de observar, escuchar, conversar y preguntarme con quién comparto una manera de entender la política y el servicio público”, expresó.

Agregó: “Carolina: Vamos a trabajar, vamos a caminar, vamos a escuchar, vamos a sumar, vamos a construir y vamos a ganar”, manifestó, al tiempo que llamó a preservar la unidad del PRM y el respeto entre todos los compañeros con aspiraciones legítimas.

Al recibirla, Carolina definió a Geanilda como una mujer valiente, firme y comprometida con la democracia, con experiencia en la organización política y una trayectoria dedicada a abrir espacios para la participación de otras mujeres.

“Hoy se suma a este proyecto una mujer que ha defendido la democracia con determinación y sin miedo. Geanilda conoce lo que significa organizar un partido, construir estructuras y abrir caminos para que otras mujeres también puedan soñar y avanzar”, expresó Carolina.

Carolina afirmó que su proyecto está preparado para ganar las primarias del PRM y las elecciones nacionales de 2028, sustentado en el trabajo territorial, la unidad partidaria y la integración de nuevos liderazgos.


Tanto Carolina como Geanilda reconocieron los avances alcanzados por el país bajo el liderazgo del presidente Luis Abinader.

*PROYECTO C28* 

La integración de Geanilda Vásquez se suma a una etapa de crecimiento del proyecto presidencial de Carolina Mejía, que recientemente incorporó al presidente del Senado, Ricardo de los Santos, como coordinador nacional de campaña, y recibió el respaldo del dirigente político y referente del sector agropecuario Eligio Jáquez.

Entre los presentes estuvieron el jefe de campaña, Ricardo de los Santos; la exsenadora de Bahoruco, Melania Salvador; los diputados Jorge Zorrilla, Juan José Rojas, Liz Mieses, Ligia Barceló, Jaqueline Montero, Leyvi Batista y Ana Miledy Cuevas; el viceministro Alexis Jiménez; y los dirigentes Radhamés González; Freddy Fernández, director operativo de la campaña, y Zorrilla Ozuna, además de alcaldes y regidores que respaldan el proyecto presidencial.

Neuroropsicólogos llaman entender conducta infantil desde el cerebro y el entorno

La conducta de un niño no puede entenderse únicamente a partir de un diagnóstico psicológico, una prueba o su comportamiento dentro del aula.

Así lo advirtieron especialistas nacionales e internacionales durante el Segundo Congreso de Innovación en Neurociencias, Psicología y Educación (CIN 2026), celebrado a finales de septiembre en el Hotel Catalonia.

Durante la jornada, profesionales de la neuropsicología, psicología y educación abordaron la conducta infantil, las funciones ejecutivas, la inclusión educativa y el impacto de los dispositivos electrónicos, advirtiendo que una categoría diagnóstica puede resultar demasiado general para determinar qué necesita una persona en particular.

Uno de los planteamientos centrales estuvo a cargo del psicólogo y neuropsicólogo David Vásquez, director del Centro Neuropsicología RD, quien sostuvo que la evaluación debe comenzar a mirar al individuo dentro de su realidad y no únicamente desde el consultorio o desde una etiqueta diagnóstica.

El especialista insistió en que la intervención debe considerar el entorno en que se desenvuelve la persona y no puede limitarse al espacio clínico.

“¿Cómo yo puedo entender mejor las necesidades de mis pacientes? ¿Cómo yo puedo entender mejor las necesidades de mis estudiantes?”, planteó.

Vásquez insistió en intervenir “no sólo en el consultorio, sino en la vida”, ya que, el abordaje debe partir de las fortalezas y dificultades particulares, combinar apoyos individualizados y adaptar el entorno en el que se desenvuelve el paciente.

En su ponencia “Evaluación e inclusión basadas en patrones neurocognitivos”, el neuropsicólogo propuso que las evaluaciones no se concentren exclusivamente en establecer qué trastorno tiene una persona, sino que también permitan identificar cómo funcionan sus procesos.

"Un perfil neurocognitivo es una descripción de las fortalezas y las debilidades que tiene una persona en los diferentes procesos cognitivos: atención, memoria, lenguaje, motricidad, funciones ejecutivas", explicó.

A su juicio, esa información permite diseñar intervenciones ajustadas a las características particulares de cada estudiante o paciente, en lugar de aplicar respuestas generales basadas en el diagnóstico.

"Las categorías diagnósticas no son suficientes para capturar las necesidades reales de las personas", destacó.

Un enfoque transdiagnóstico

Vásquez presentó el enfoque transdiagnóstico, que busca identificar los procesos comunes entre diferentes trastornos, en lugar de centrarse únicamente en las categorías clínicas.

"En este enfoque transdiagnóstico lo que busca entender son los procesos que son comunes en trastornos diferentes", indicó.

La impulsividad, por ejemplo, puede presentarse en personas con TDAH, trastorno explosivo intermitente, trastorno bipolar o adicciones. La evitación, en tanto, puede aparecer en diferentes trastornos de ansiedad.



"En vez de preguntarse qué diagnóstico tiene esta persona, porque ya sabemos que no es suficiente para responder a las necesidades, se pregunta qué mecanismos están manteniendo sus dificultades de este individuo particular", comentó.

La inclusión más allá del aula
El especialista también cuestionó que la inclusión educativa se mida principalmente por el lugar en el que se encuentra el estudiante.

Señaló que, aunque la educación inclusiva busca responder a las necesidades de todos, en la práctica todavía se presta mucha atención a determinar si un niño puede permanecer en un aula regular, si debe asistir a un espacio especializado o si el centro educativo está preparado para recibirlo.

"El problema no es la localización. El problema probablemente sea otro", expresó.

Al referirse a la evolución de la inclusión educativa en República Dominicana, mencionó las aulas de recursos como parte de los esfuerzos que han permitido avanzar desde modelos de exclusión y segregación hacia formas de integración escolar.
No obstante, consideró que el desafío actual consiste en lograr que la respuesta educativa se adapte a las necesidades del estudiante y no que toda la responsabilidad recaiga sobre él.

"Ya no vemos el niño como la dificultad. Ya vemos el niño que tiene sus características, su perfil neurocognitivo, pero que está interactuando constantemente en un entorno y dependiendo de cómo reaccione ese entorno, esa conducta se puede moldear para bien o para mal", sostuvo.

"La inclusión no es solamente ubicar a una persona. La inclusión es comprender su perfil y nosotros ajustar la respuesta con estimulación, compensación y modificación del ambiente", concluyó.

La conducta cambia y el cerebro también

En tanto, el neuropsicólogo chileno Juan Carlos Oliveros llamó a mirar el comportamiento disruptivo de los niños desde una perspectiva más amplia, comprender cómo funcionan las neuronas, el cerebro y el entorno en el que se desarrolla cada persona.

Para Oliveros, el problema no consiste únicamente en identificar una conducta o asignarle una categoría, sino en comprender qué está ocurriendo en la vida del niño.

“El problema real es entendernos, entender la realidad, cómo es su vida”, planteó durante su intervención.

El especialista destacó el impacto que tienen los dispositivos tecnológicos en la vida cotidiana y en los procesos relacionados con la atención y la conciencia.

“Entregamos nuestra paz y salud a los dispositivos”, afirmó.

Durante su exposición, Oliveros explicó que la conducta y el comportamiento de un niño no son elementos estáticos y pueden modificarse a lo largo de los años de la mano de sus factores familiares y ambientales.

En ese sentido, destacó el concepto de plasticidad cerebral, al señalar que “el cerebro es plástico”, por lo que las experiencias, el aprendizaje y el contexto forman parte de los procesos de cambio.

Sin embargo, Oliveros llamó a evitar una conclusión apresurada.

“Esperamos no rotular de inmediato, porque lo que hagamos hoy va a acompañar a ese niño toda su vida”, expresó.

El cerebro es social

La necesidad de comprender el funcionamiento cerebral también fue abordada desde la educación por la puertorriqueña Suzette Mirabal, quien cuestionó algunos modelos tradicionales de organización de las aulas.

Mirabal señaló que cuando los estudiantes permanecen sentados en filas, uno detrás de otro, se reducen las posibilidades de conexión e interacción entre ellos.

“Olvidamos que el cerebro es social”, sostuvo.

Desde su perspectiva, la educación debe prestar mayor atención al desarrollo de habilidades cognitivas y sociales, así como a las condiciones que permiten que los estudiantes aprendan unos de otros.

Mirabal señaló que en el pasado existía una relación más estrecha entre maestros y padres como aliados en la educación de los niños, mientras que actualmente muchas escuelas están asumiendo responsabilidades que trascienden la enseñanza académica.

Según expuso, esto genera una carga adicional para las instituciones educativas.

LEGO como herramienta para desarrollar habilidades

Como parte de las estrategias de intervención, Mirabal presentó el LEGO Serious Play, una metodología que utiliza una cantidad reducida de piezas de construcción para estimular procesos de pensamiento, expresión y resolución de problemas.

La especialista aclaró que no se trata simplemente de jugar con piezas.

“No es solo jugar, es asumir un reto y que se construya una metáfora usando las piezas”, explicó.

La metodología busca trabajar habilidades como planificación, organización, resolución de problemas, comunicación, socialización y capacidad para compartir.

Una de sus reglas fundamentales, explicó Mirabal, es que todos construyen y todos forman parte del proceso, evitando exclusión.

La propuesta parte además de una idea aparentemente sencilla: trabajar con menos piezas puede estimular más la creatividad que disponer de una cantidad ilimitada de opciones.

Según su planteamiento, el cuando existen demasiadas piezas puede aparecer el deseo de construir algo perfecto, mientras que una cantidad limitada obliga a trabajar con los recursos disponibles, tomar decisiones y encontrar soluciones.

La especialista vinculó esta metodología con los cambios que experimenta actualmente la intervención dirigida a personas neurodivergentes.

“La intervención en neurodivergentes está cambiando”, afirmó.

Flexibilidad cognitiva para resolver problemas

Otro de los ejes abordados durante el congreso CIN 2026 fue la necesidad de activar las funciones ejecutivas para que las personas puedan tomar decisiones, resolver problemas y adaptarse a situaciones cambiantes.

El especialista español Jesús Guillén, de la Universidad de Barcelona, explicó que la memoria de trabajo es limitada y que, por ello, es necesario activar otras funciones ejecutivas para procesar información y actuar de manera adecuada.

Dentro de estas habilidades destacó la flexibilidad cognitiva, relacionada con la capacidad de cambiar de estrategia, analizar una situación desde diferentes perspectivas y buscar alternativas ante un problema, procurando “salir de la caja”.

En una intervención neuropsicológica o educativa dijo que es necesario considerar factores indirectos que pueden afectar el desempeño, como el cansancio, el estrés o la sensación de agobio.

También destacó la importancia de establecer buenas rutinas y trabajar habilidades para la vida cotidiana.

“Crear buenas rutinas, trabajar habilidades para la vida, ser un buen ejemplo porque si no, no hay nada que hacer. Se puede aprender de forma diferente, con cerebro, con pasión”, expresó.

Sobre el evento

El Segundo Congreso de Innovación en Neurociencias, Psicología y Educación reunió el sábado 26 de septiembre en el Hotel Catalonia de Santo Domingo a especialistas de República Dominicana, España, Puerto Rico, Estados Unidos y Colombia.

La actividad fue organizada por Centro Neuropsicología RD, institución dedicada a la evaluación e intervención neuropsicológica y a la formación profesional.

El programa incluyó temas relacionados con evaluación neurocognitiva, funciones ejecutivas, autorregulación, neuroeducación e inclusión educativa, con la participación, entre otros, de Jesús Guillén, Suzette Mirabal, Juan Carlos Oliveros, Aida Collazo, María Hernández, Agneris Algarrobo y David Vázquez.

La segunda edición del congreso dio continuidad a la iniciativa desarrollada en 2025 y buscó fortalecer el intercambio entre profesionales de diferentes disciplinas.

Las distintas exposiciones mostraron que la neuropsicología y las neurociencias están ampliando su campo de acción: desde la evaluación clínica y el diagnóstico hacia la escuela, la familia, las rutinas cotidianas, la tecnología, las relaciones sociales y el ambiente en que se desarrolla cada persona.

RD y OPS buscan reducir muertes maternas y prevenir embarazos en adolescentes

WASHINGTON, EUA.- República Dominicana participará durante dos años en una iniciativa de la Organización Panamericana de la Salud (OPS) y MSD for Mothers dirigida a contribuir a la reducción de las muertes maternas evitables, prevenir embarazos no planificados en adolescentes y mejorar los servicios de salud materna.

La iniciativa, que también se desarrollará en Guatemala, se implementará en zonas con mayores necesidades y menor acceso a servicios de salud, donde las adolescentes y mujeres continúan enfrentando barreras para recibir atención materna de calidad.

En la firma del acuerdo, estuvo presente el ministro de Salud, Víctor Atallah, y se realizó en el marco de las actividades del 63.º Consejo Directivo de la OPS, la misma, apoyará los esfuerzos nacionales para fortalecer los servicios de planificación familiar después del parto y otros eventos obstétricos. Además, se capacitará al personal de salud para brindar atención adaptada a las necesidades de adolescentes y jóvenes, quienes también participarán en el diseño y mejora de los servicios.

“Con este acuerdo damos continuidad a las acciones que desarrolla el país para mejorar la atención materna y la salud de los adolescentes. El trabajo conjunto permitirá apoyar la planificación familiar después del parto, la atención prenatal y la capacitación del personal de salud, con especial atención a las poblaciones que enfrentan mayores barreras de acceso”, indicó Atallah.

También se trabajará en la atención prenatal, con capacitación al personal sanitario para prevenir, diagnosticar y tratar infecciones que pueden transmitirse de madre a hijo, entre ellas el VIH, la sífilis, la hepatitis B y la enfermedad de Chagas.

En República Dominicana se registran aproximadamente 12,000 nacimientos en adolescentes cada año, según estimaciones nacionales citadas por la OPS. En América Latina y el Caribe, alrededor de 1.6 millones de adolescentes de 15 a 19 años y unas 40,000 niñas menores de 15 años se convierten en madres anualmente.

La iniciativa priorizará zonas con una alta carga de embarazo en adolescentes y poblaciones con acceso limitado a servicios. Durante su implementación en ambos países, se estima que beneficiará directamente entre 10,000 y 15,000 adolescentes y jóvenes.

La OPS informó que República Dominicana y Guatemala fueron seleccionados en coordinación con las autoridades nacionales, debido a los desafíos que ambos países continúan enfrentando para reducir la mortalidad materna y el embarazo en adolescentes.

“Ninguna mujer debería morir al dar vida; sin embargo, demasiadas siguen enfrentando barreras para acceder a la atención que necesitan. Nuestra colaboración con la OPS ha demostrado lo que es posible cuando los sectores público y privado comparten un objetivo común de salud pública para cerrar las brechas en la atención”, expresó la doctora Kalahn Taylor-Clark, vicepresidenta y responsable de Impacto Social y Sostenibilidad de MSD.  

Estas acciones se suman a los esfuerzos que desarrolla el Ministerio de Salud para mejorar la atención durante el embarazo, parto y puerperio, así como para promover la salud sexual y reproductiva de adolescentes y jóvenes.

El Ministerio registró una reducción en el país cerca del 55 % en la tasa de partos en adolescentes de 15 a 19 años, al pasar de 75 por cada mil en 2017 a 34 por cada mil en 2025. En ese período, los partos bajaron de 35,461 a 15,563 y su proporción del total pasó de 21 % a 11.7 %.

Este acuerdo forma parte de una colaboración entre la OPS y MSD for Mothers iniciada en 2023, que también ha respaldado iniciativas de salud materna en países como Honduras y Perú.