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Esos programas pertenecen a las áreas de manufacturas y
servicios competitivos a estudiantes de bachillerato de los centros educativos
públicos y privados, así como promover el establecimiento y desarrollo de
politécnicos en las demarcaciones cercanas a los parques de zonas francas.
El convenio establece que los estudiantes se formarán en los
politécnicos en las áreas requeridas por las empresas de zonas francas, y en
otros renglones readecuados, a través del calendario de formación impartido por
el Instituto de Formación Técnico-Profesional (INFOTEP).
Asimismo, aplicar iniciativas de la CNZFE entre los
estudiantes de tercero y cuarto de bachillerato a nivel nacional, como visitas
a parques de zonas francas, promoción de politécnicos, y la construcción de
estancias infantiles en las comunidades cercanas a los complejos industriales
del referido sector.
Tras la firma del convenio, Navarro destacó la importancia
de la alianza público-privada con ADOZONA y el CNZFE en el objetivo de la
Revolución Educativa de revertir la realidad histórica del país de que el 80%
de los bachilleres terminan sin ninguna competencia laboral, lo que los
convierte en entes vulnerables, contrario al 19% de los matriculados en
politécnicos que tiene mayores posibilidades de insertarse en el mercado
laboral y continuar carreras universitarias.
“La educación tiene que encontrar oportunidades de empleos,
de autoempleos, de emprender negocios en el país. Por eso que para que haya
desarrollo, es necesario educar y capacitar, pero a la vez ir generando
oportunidades para que esa preparación encuentre el nicho donde potencializar
el desarrollo de los conocimientos que alcanzaron”, afirmó.
Indicó que es de vital importancia, además, que la educación
esté debidamente planificada en función a todas las necesidades de desarrollo
que tiene el país, que los especialísimos estén vinculados a la demanda de los
empresarios, de los productores y también del sector público que requiere
también especialistas.
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