El ministro de Educación, Andrés Navarro, juramentó a 15
nuevos directores distritales seleccionados en la última convocatoria del
proceso competitivo, y los exhortó a que se tracen como meta transformar la
institucionalidad de la cartera educativa, por entender que si no se logra este
objetivo no se van a resolver los problemas de aprendizajes de los estudiantes.
“Como político, mi bandera fundamental es construir una
nueva institucionalidad en el país. No
vamos a resolver los problemas de aprendizajes de nuestros estudiantes si no
transformamos esta institución. Una misión fundamental de ustedes es
transformar al Ministerio de Educación, allí donde les toca por sus
competencias”, manifestó.
Sostuvo que la nueva institucionalidad a construir en los
centros educativos, distritos escolares y direcciones regionales debe tener
como características fundamentales: ser transparente, organizada, participativa
y eficiente.
“No hay fuerza más poderosa que la humildad cuando se está
en el poder. Y yo les voy a pedir eso por el bien de ustedes y del sistema
educativo. Les pido ese gesto de cordura, de prudencia; con personalidad,
coraje, carácter. Pero no hay que maltratar a los otros para usted tener carácter.
Para tener templanza, firmeza, no hay que exhibir arrogancia”, expuso.
Navarro juramentó los 15 directores distritales, cuyas
plazas quedaron desiertas en la primera convocatoria del proceso competitivo,
con lo cual se concluye la etapa de designación por méritos profesionales de
los directores regionales y de distritos.
Los nuevos directores
pertenecen a los distritos educativos 01-01 de Pedernales; 02-02 de Pedro
Santana; 05-07 de Los Llanos; 07-04 de Villa Rivas; 09-05 de Laguna Salada;
13-03 de Villa Vásquez; 14-05 de Sánchez; 18-02 de Tamayo; 01-05 de Vicente
Noble; 05-05 de Sabana de la Mar; 06-06 de Moca; 08-01 de San José de las
Matas; 13-01 de Montecristi; 13-05 de Loma de Cabrea y 16-02 de Fantino.
Navarro resaltó que de la totalidad de los 140 funcionarios
que se han seleccionado mediante el proceso competitivo, más del 50% son
mujeres. “Esto es una apuesta a lo que debe ser la nueva educación; que haya
paridad en género y que haya igualdad de oportunidades”, puntualizó.
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