Ante el pronóstico de que en el año 2020 circularán más
noticias falsas que verdaderas en los medios digitales, el doctor Santiago
Tejedor enfatizó la urgencia de que la República Dominicana comience programas
de alfabetización mediática en las escuelas y universidades, como una manera de
que prevalezca el sistema democrático.
Tejedor, doctor en Comunicación de la Universidad Autónoma
de Barcelona, también se refirió a lo importante que es educar a la ciudadanía
para que entienda la trascendencia del discurso mediático durante la
conferencia “Diseñando el currículo académico de la vida: la importancia de la
alfabetización mediática y digital”, que inauguró el Primer Seminario
Internacional de Alfabetización Mediática.
Al encuentro asistió la vicepresidenta de la República,
doctora Margarita Cedeño, quien afirmó “reconozco el papel fundamental que
tienen los medios de comunicación en nuestra vida diaria”. Cedeño además
resaltó que ya no se trata tan solo de poner la información al alcance de los
ciudadanos, sino también de educarlos en cómo utilizarla sin dañar a la
sociedad, a fin de generar cambios positivos.
La actividad que
contó con la participación del padre doctor Alfredo de la Cruz Baldera,
rector de la PUCMM, y otras autoridades académicas, también acudió el
presidente del Consejo Directivo del Instituto Dominicano de las
Telecomunicaciones, Luis Henry Molina, quien expresó “el empoderamiento de las
personas a través de la alfabetización mediática es uno de los requisitos más
importantes para la inclusión social y la transformación de consumidores
pasivos de información en ciudadanos críticos”.
Durante la jornada de formación se dialogó sobre la
importancia de promover un análisis crítico del contenido que producen los
medios de comunicación en las aulas de los centros educativos. El encuentro se
realizó el 29 y 30 de mayo en el Campus Santo Tomás de Aquino (CSTA).
La actividad también contó con la conferencia de Patrick
Butler, vicepresidente del programa del Centro Internacional de Periodistas,
que señaló las nuevas tendencias de alfabetización mediática, las cuales han
cobrado mayor vigencia a partir del caso Trump, presidente estadounidense que
utiliza los medios digitales para dialogar con la ciudadanía.
“La alfabetización mediática comienza en las escuelas,
puesto que todas las relaciones humanas transcurren o son modeladas por los
medios de comunicación, y se debe educar para entender a los medios”, dijo
Butler, quien disertará el miércoles 30 de mayo.
Durante el seminario se realizaron tres mesas de trabajo
sobre la experiencia dominicana en la alfabetización, su relación con el cine,
el factor redes sociales y el empoderamiento en las aulas, a cargo de Patricia
García, especialista en comunicación para el desarrollo; Félix Manuel Lora,
crítico de cine; Alfredo Capellán, productor cinematográfico, y Sara Güílamo,
directora del Consorcio de Educación Cívica, PUCMM.
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