
La selección de la candidatura de Navarro a presidir el
referido organismo iberoamericano, tras propuesta del secretario de Educación
de México, Otto Granados Roldán, se produjo en el marco la celebración de la
XIII Asamblea General de la OEI en Ciudad de México (DF), cuya gestión iniciará
a partir de enero del próximo año 2019.
“En nombre de la República Dominicana y de nuestro
presidente Danilo Medina, queremos sinceramente agradecer primero la honrosa
propuesta del ilustre gobierno mexicano, a través de mi homólogo Granados
Roldán, para presidir este valioso espacio de lucha por el desarrollo de la
educación y la cultura en Iberoamérica, y con él, a los demás representantes de
los países miembros que han confiado en nosotros esa gran responsabilidad”, dijo
Navarro, tras el anuncio de la escogencia durante la asamblea de la OEI.
Navarro destacó que su escogencia unánime para dirigir el
consejo directivo de la OEI, se constituye “en un valioso y honroso
reconocimiento a los esfuerzos sin precedentes que la República Dominicana
viene desplegando en procura de elevar cada día los niveles de la calidad de la
educación, con ineludibles conceptos de inclusión e innovación, impulsada por
una Revolución Educativa que busca producir una transformación integral en el
sistema educativo, para generar una nueva sociedad”.
El funcionario dominicano se comprometió a dedicar todos los
esfuerzos posibles desde la dirección de la OIE, para que la República
Dominicana aporte preponderantemente con el desarrollo de la educación y la
cultura en la región, en los niveles que la nueva realidad mundial demanda, “y,
claro, en una reafirmación de nuestra corresponsabilidad en el fortalecimiento
de los sólidos vínculos de la comunidad iberoamericana”.
La asamblea general de la organización iberoamericana estuvo
encabezada por el secretario general del organismo, doctor Paulo Speller, quien
ponderó el proceso de reforma educativa que encamina la República Dominica, en
aspectos fundamentales para la mejora de la calidad de la enseñanza-aprendizaje
con carácter integral, en áreas como la evaluación del desempeño docente, un
amplio programa de edificaciones escolares, formación continua de los maestros,
la Jornada Escolar Extendida y la República Digital, entre otras.
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